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全球学校组织联盟-圆方组织（Round Square）

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圆方组织是一个国际多元化的社区，由六大洲50个国家的250多所志同道合的学校组成，这些学校相互联系和合作，提供世界一流的课程和项目活动，以此来培养学生的能力、品格和信心。

 

圆方组织历史及简介

 

圆方组织起源于1920年，由库尔特.汉恩（Kurt Hahn）在德国所提出。他是

德国萨勒姆王宫中学（Schule Schloss Salem）和苏格兰高登斯顿中学（Gordonstoun）的创始人。他认为学校应该通过体验、参与、和实践项目来培养学生的勇气、宽容、想象力和意志力。这两所会员学校也践行通过体验的方式培养年轻人的领导力、服务精神和民主精神。为了纪念创始人库尔特.汉恩（Kurt Hahn），圆方组织每年都会为表现突出的学生颁发 库尔特.汉恩奖。

 

圆方组织真正成立于1966年。首次出席会议的共有7所会员学校，他们约定每年相聚一次并讨论和规划着未来的教育项目。这些项目促进了全球年轻人的国际服务项目，让他们在实际工作中学习和服务他人。自此以后，数以万计的教师、学生参加了会议、服务项目和交流活动，并继续发扬着圆方精神。

 

圆方组织教育理念

 

圆方组织所有的成员校共同致力于实践式教育和体验式学习，并围绕着六大教育理念 (IDESLS) 所展开相应的活动与项目。

  • 国际化 (International Understanding)

  • 民主 (Democracy)

  • 环保主义 (Environmentalism Stewardship)

  • 冒险精神 (Adventure)

  • 领导力 (Leadership)

  • 服务精神 (Service) 

 

在探索并实践六大教育理念的过程中，学生们展示出了12项品质、特性、能力甚至是价值观。这12项实践成果，作为圆方组织教育理念的重要组成部分，已经被成员校纳入课程规划并用于创建课外活动项目。

  • 韧性 (Tenacity)

  • 勇气 (Courage)

  • 好奇心 (Inquisitiveness)

  • 同情心 (Compassion)

  • 创造力 (Inventiveness)

  • 责任感 (Sense of responsibility)

  • 自我认知 (Self-awareness)

  • 沟通能力 (Commounication Skills)

  • 团队合作能力 (Teamwork Skills)

  • 多元化的认知 (Appreciation of diversity)

  • 解决问题的能力 (Ability to solve problems)

  • 践行环境的可持续发展 (Sense of responsibility)

 

成员校被邀请使用这12项实践成果进行课程实验和项目创新。其结果都会共享在开放的圆方组织社区资源中，以用于不断发展新的实践方法、课程计划以及案例研究库等。

 

 

 

圆方组织教育项目

 

圆方组织成员校一致认为实践教育不仅仅是一系列孤立的干预措施，而是通过全面且有规划的教育实践项目来持续支持、加强和实现，并将实践项目嵌入到教学方法中。因此成员校之间积极开展了5项实践项目。

 

  • 协作共赢。成员校共处在一个其乐融融的国际社区，他们之间交流密切且频繁，从学术创新到会议研讨；从学习语言到文化融合；从艺术比赛到科学实验。学校员工互相交换经验和资源，分享教学内容，互相支持并庆祝彼此的成功。

     

  • 研讨会议。成员校的学生和教师有机会参加适合他们年龄段的本地和全球性会议，这些会议将使他们与来自不同国家的同龄人聚集在一起，分享观点、辩论时事问题、建立友谊、支持当地社区，并促进国际理解。每年都有丰富多样的会议机会，圆方组织将会议日程提前发布在定期周刊和在线日历中。

     

  • 线上学科实验室。成员校轮流每周邀请来自世界各地的学生们参加由东道主学生主持的60-90分钟的Zoom电话会议，讨论他们选择的主题。通常每周聚集70到150名来自30所学校的学生，学科话题结合了非正式的聊天和正式的演讲、问答、辩论、游戏和测验。学生也有机会主持和参与语言实验室，在那里，东道主学生用他们的母语与正在学习该语言的学生进行交流对话。

     

  • 国际服务项目。成员校的学生们会参与到当地或全球有需要的社区活动中。圆方组织平均每年举办两个服务项目，每个项目涉及大约60名来自成员校的学生。这些项目在7月和12月进行，平均为期两周。参与国际服务项目是培养年轻人全球公民意识和了解社区参与力量的好方法。他们对世界大事有了更深刻的理解，并将其转化为当地的需求和微观世界的经验。在努力工作的同时，项目参与者还参与了具有挑战性的冒险活动，体验了一段不同的生活，更多地了解了自己和他们所沉浸的文化，并在此过程中培养了沟通和领导技能。

     

  • 学生交换项目。圆方组织鼓励成员校与其他成员校联系，创造交流机会，使学生能够在短期内访问或在另一所成员校学习。这是一个将新的全球视角带入到实践教育中的绝妙方式。圆方组织在学生交流方面的角色是推动者之一，使成员校之间能够联系和组织交流，使参加交流的学生受益。学生交换项目只能用于圆方组织成员学校之间。

 

圆方组织部分成员学校

 

中国：

  • Beijing Concord College of Sino-Canada

  • Shenzhen (Nanshan) Concord College of Sino-Canada

  • Ningbo Huamao International School

  • The High School Affiliated to Renmin University of China

  • Affiliated High School of Peking University's Dalton Academy

     

加拿大：

  • Appleby College

  • Ashbury College

  • Bayview Glen

  • Bishop’s College School

  • Calgary French and International School

  • Elmwood School

  • Fern Hill School

  • Glenlyon Norfolk School

  • Havergal College

  • Lakefield College School

  • Lower Canada College

  • MacLachlan College

  • Rosseau Lake College

  • Rothesay Netherwood School

  • Salésien

  • Southridge School

  • St. Clement’s School

  • St. John’s-Ravenscourt School

  • St. Mildred’s-Lightbourn School

  • Strathcona-Tweedsmuir School

 

美国&英国：

  • Buckingham Browne & Nichols （USA）

  • Cate School （USA）

  • Dunn School （USA）

  • Evangelical Christian School （USA）

  • Flintridge Sacred Heart （USA）

  • Fountain Valley School of Colorado （USA）

  • Hackley School （USA）

  • Hebron Academy（USA）

  • Holy Innocents’ Episcopal School（USA）

  • Hotchkiss School（USA）

  • Millwood School（USA）

  • Nightingale-Bamford School（USA）

  • Palmer Trinity School（USA）

  • Park City Day School（USA）

  • Providence Day School（USA）

  • Saint Andrew’s School（USA）

  • Scarsdale High School（USA）

  • Silicon Valley International School（USA）

  • The Athenian School（USA）

  • The Marvelwood School（USA）

  • The Pennington School（USA）

  • Carrollwood Day School （UK）

     

圆方组织成员校学生优势 

 

  • 品格教育、公民意识和全球能力发展与学术成就相融合并嵌入课程规划与活动项目中

     

  • 通过与世界各地的成员学校合作，以及学生交换项目、会议研讨和国际服务项目等活动，接触不同的文化和观点

     

  • 拓展全球化的视野、培养各项技能和丰富实践经验，这将有助于他们的大学学习和未来的职业发展

     

    ☆如果您对圆方组织成员校感兴趣，欢迎您联系DCI教育顾问了解详情。

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