不焦虑、不盲从、不唠叨……解读留学生陪读家长的必修课（上篇）
此文原作者是一位陪读妈妈，其文笔细腻，知识全面的介绍，写出了无数陪读妈妈的心路历程。 DCI特意联系了Coco妈妈， 并征得了授权在此转载。 希望对正在考虑留学和陪读的家庭有用。鉴于原文比较长， DCI将原文分成上篇，中篇和下篇分别发表。 此为上篇。
最近，很多人的朋友圈被两件事儿刷屏了......一件，是演员袁立手撕浙江卫视《演员的诞生》，闹得沸沸扬扬，至今没有了结；另一件，是关于朴树，他在录音棚唱《送别》。音乐缓缓响起，当朴树唱到一半，突然失控大哭，哽咽失声……执着的他，用自己的方式做着音乐，他曾说，“有的时候觉得生活就像炼狱一样，特别难熬。” 我并不想对两件事件本身做任何评述，我想说的是关于选择。
人的一生，要面临很多选择，上什么大学、选什么专业、去哪里工作、和谁结婚、要不要孩子.......
选择，有时像硬币的两面，有时又像一个多解的方程式，所以说，人生的选择，并没有正确答案，每个选择，都会把我们的未来带上一条新的道路。
留学是一种选择，陪读亦然。
对于大多数家庭来说，出国留学，其实并不能说是孩子的选择，因为对于一个15-16岁的孩子，大多不会去非常理性的思考，留学到底会给自己带来什么好处和改变。因为TA们年龄尚小，思想还不是太成熟，阅历也有限。所以，孩子最终选择留学大多也是家长通过周密思考后，来最终拍板的。
一个15-16岁、甚至更小的孩子，正处在青春叛逆期，正处在人生观与价值观形成的关键年纪，要让TA们独自面对一个全新的环境，重新建立起自己的朋友圈、生活圈，开启全新的学习与人生，对于孩子，这其实是一个非常大的挑战，也有很多未知的遭遇或困难是我们难以想象的。所以，很多家庭都选择了陪读。有家长陪读的孩子，其实是最幸福的，虽然孩子们嘴上都不愿意承认，觉得家长事儿多、烦人、爱唠叨，总是瞎操心，有时可能还帮倒忙。但对于家长来说，下定决心陪读，其实是个蛮艰难的过程。
先说陪读的一方，首先将远离亲情，要离开年事渐高的父母、挚爱的家人；有些还要放弃打拼多年的事业，工作到这个年纪，大多都是小有成绩的了，或是公司的部门主管，甚至更高的职位，或是独挡一面的业务骨干，要彻底放弃，也是有很多不舍的。
而对于留守的一方，也是很大的考验，要靠一个人的力量支撑全家的费用，包括高昂的留学与生活费用，还要负责照顾家里的老人，也是对身体与心力的巨大考验，真的是压力山大啊。
但，不管怎么样，为了孩子，我们还是决定陪读了。那么，既然陪，我们就要陪得更有意义和价值，陪得多姿多彩，让这一段独一无二的陪读生活，成为咱们和孩子的一段绝佳的人生财富。
回顾我这1年多的陪读生活，虽算不上艰难，但，酸甜苦辣咸的个中滋味，也有着深刻的体会。因为有着天生乐天派的性格，所以，各种困难已经被我化解为五味调料炖汤了。
以下3点，主要源于我自己的一些思考，也是我认为，陪读家长最需要做好的3个角色，算是给大家提个醒吧，同时，这也是我的个人修炼目标。鉴于篇幅较长，今天先说说第一个角色。后面两个角色会在后期微信文章中发表。
角色1：助手
做孩子学业上的私人助理
说到"助手"两字，有些家长可能要偷笑了。别说做孩子的助手了，有些家长因为英语不过关，与当地人沟通上的障碍一直不能解决，有时离开了孩子，感觉都不能生活自理了，哪还做得了孩子的助手？没错，在学业上我们确实帮不了孩子。在国内时，女儿上了初中后的课业，我就已经完全看不懂了，出来留学后，全英文的课本，家长更是插不上手。但是，我们也有优势啊，首先我们有大把的业余时间，然后我们有庞大的家长群，我们并不是孤军奋战，所以以下几件事，我们还是可以做的：
1、搜集信息与资料
搜集信息与资料，最典型的是收集大学信息和义工信息。
-
搜集大学信息，提早规划大学专业
加拿大的大学录取与中国不同，没有统一的招生考试，每所大学的优势、特色专业、录取标准也都各不相同。孩子12年级时，根据申请大学专业的不同，要提交指定的课程成绩。加拿大的选课都是有延续性的，比如，只有学了科学10，在11年级时，才可以选修物理11、化学11、生物11；学了数学10，才可以选修数学11，然后才是数学12，是不可以跃级学习的。所以，提前做好选课规划非常重要，避免到12年级，因有些课没有选，而被迫放弃某些大学专业的申请。而对于大学申请的相关事项，通常到12年级时，老师才会对学生做相应的辅导。但是，如果真等到12年级再开始选择学校和确定专业，那就太晚了。
加拿大一共97所大学和1500多个英语授课专业，提前了解很关键。
说到这里，家长可能会有两个疑问：
第1. 也许有人会说，那如果家长都了解了，都帮孩子做了，孩子自己没有参与，孩子的独立性、自我管理与规划能力，并没有得到锻炼与提升，还是会事事依赖父母，那就违背了留学的初衷了。
的确，如果家长们都代劳了，确实是使孩子错失了一次锻炼的机会，也助长了孩子的惰性与依赖心。所以，首先，家长要提醒孩子，关于选课的重要性与重点时间节点，然后扔几个网址给孩子，让他们自己去研究。同时，家长自己，也要做好一定的研究与资料搜集工作，然后适时地与孩子做一些讨论，我们不能替孩子做决定，也不能强迫孩子一定要听取我们的建议，但我们也绝不能大撒把，不管不问，至少过程与时间节奏是要做一些监督的。因为，毕竟孩子的视野与关注点也不一定全面，而且对于11、12年级课业比较紧张的时间段，孩子有时候忙于学习，可能会忽略一些重要的信息，所以，需要家长做一些提醒，这是一个相互沟通、共同商讨的过程，绝对不是一言堂。
第2.孩子没有方向感，不知道自己未来要学什么专业，怎么办？
这是很多国内孩子的通病，不知道自己的方向，这其实真的不能怪孩子的，主要是因为，国内填鸭式教学方法的后果，除了模式化的刷题、备考，并没有给孩子更多思考的机会。
我的建议是，如果孩子暂时没有确认方向，可以用排除法，来暂定孩子的专业选择方向。
A）去掉百分百不喜欢的专业方向；
B）去掉成绩不好，不擅常的专业方向；
剩下就是自己或喜欢、或擅常的方向，就先从这2个方面去查找专业资料，也许在资料查找过程中，就有了方向感，也说不定哦~~
下面，就推荐几个可以查找大学信息的网站----3个网站，了解加拿大大学和专业
1、加拿大大学目录 universitystudy.ca
这是一个全国性的组织，它代表着由97所公立大学和非牟利的为目的私立大学，以及提供学士学位的2个学院来组成，每年3月会出版1本加拿大大学目录。
网站本身就是一个加拿大大学数据库，包括大学简介、专业及学费情况，所有信息是由各大学提供。可以按照不同省分别查询相应大学：
2、安省：https://www.electronicinfo.ca/universities
可按照专业和学校分别查找
3、BC省：https://www.educationplannerbc.ca/
可以按照专业查询，同时还可以看到不同专业未来的就业走向，这个信息很实用。
-
关注义工信息
做义工的收获是多元的，同时也是高中毕业的必要条件。义工文化是加拿大文化中非常重要的一部分，“ Voice of the People”曾发布的全球“义工国家”（义工占国民比例最多的国家）评选中，加拿大仅次于挪威，位居世界第二。安省高中毕业，最低要求完成40小时义工，如果能够找到与自己未来大学专业相关的义工机会，还能够对大学申请有很大帮助。做义工的收获是多元的，既可以提升孩子各方面的能力，如语言能力、表达能力、组织能力等等，也有机会与更多的当地人接触，体验本地文化，毕竟了解是融入的基础，同时，也可以扩大自己的社交圈。
在哪里去找义工机会呢？
其实，把思路打开，只要走出去，还是有很多有趣、有意义的义工机会的。
例如：学校、社区中心、图书馆，当地的剧院、美术馆、海洋馆、博物馆，还有老人院及一些福利机构，都需要大量的义工，有一些网站，可以提供一些义工机会的汇总信息。
总之，只要我们努力去找，总能够找到适合的、孩子也愿意去参与的义工机会。在这里推荐三个网站，有很多义工机会汇总信息。
1、义工信息平台 http://www.govolunteer.ca/
成立于2003年，主要是在BC省和阿尔伯塔范围内，将志愿者与非盈利和慈善机构建立联系的一个平台。（女儿常用的）
2、安省义工信息volunteer Toronto
这个网站不只有volunteer的机会，还有各种events可以参加，是networking好帮手。
3、加拿大volunteer官网https://volunteer.ca/
丰富的义工信息，可以按区域搜索，有一点要注意，有些义工是要年龄限制的，这个要留意。
2、与老师保持沟通
与老师保持沟通的方式其实很多，除了固定的家长会外，还可以定期给各科老师发邮件，询问孩子在校学习情况。如果希望与老师面对面沟通，也可以通过邮件预约老师的时间。
在加国，与老师保持沟通的最好方式就是：日常邮件交流 + 预约一对一沟通
虽然说，加国的老师很多都是一人负责教多门课程，非常忙，但TA们大多是非常负责与敬业的，会耐心地解答家长的提问，并给出中肯的建议。
一个小经验分享给大家：
在加国的中学里，每个学生，都会分配一个辅导老师counsellor，负责孩子有关选课、调课，以及12年级时大学申请方面的辅导。但是，在公立学校里，通常一位辅导老师要负责上百个学生，非常忙碌。所以，有时在开学初，孩子集中选课或调课，或有一些事情需要与老师沟通时，因为人数较多，有时候要排很长的队，才能见到老师；有时会很崩溃的是，孩子课间去排队，终于排到了，但又该上下一节课了，只能放弃，再找其他时间再来排队了。这种情况下，如果家长或是监护人，能够发邮件和老师预约时间，就显得尤为重要，而且也更高效一些。同时，建议在与老师沟通时，家长或监护人也跟着一起去，通常有成年人陪伴时，老师会更重视一些；另外，成年人考虑问题的视角与孩子不同，所以，通常沟通的内容也会更加具体，老师也会提出一些更有针对性的建议。